棋理

江苏省盐城市聚亨路小学六（3）班  于子峻

一方棋局铺开，便如一片天地铺展。对弈之人，心潮翻涌，覃思精研，问苍茫棋阵，谁主沉浮。有时，对弈攸关大义，方寸之间，竟有风雷乍起；有时，手谈只为自娱，手起棋落，已然藏意其间。下棋，作为我的拿手好戏，于我而言，满是自豪。

棋，究竟为何物？棋中蕴含着仁，在胜负的判定里，并非赶尽杀绝，只需将对方“将死”，便算得胜，尽显宽厚之态。棋是义的象征，每枚棋子都各司其职，坚守底线与规则，至死不渝，尽显大义凛然之姿。棋亦为礼，无论战况何等激烈，棋子们都能稳固守护中军大帐，不失规矩。棋是智慧的博弈，每一步皆是计谋与策略的较量。棋是信任的基石，对弈双方秉持公平竞争的信念。棋是忠诚的体现，每颗棋子在棋局结束前，都竭尽全力捍卫本方利益。棋亦是勇气的彰显，如那勇往直前、绝不后退的兵卒，步步皆关乎家国，绝无退缩之念。这小小的棋盘，纵横之间，蕴藏的是千年中华文化之道，仁、义、礼、智、信、忠、勇，这些文化的基石，皆融于其中。父母期望我能拥有这些少年应有的品质，便送我到青少年象棋训练中心学棋。在六七岁那段难忘的寒暑假里，我沉浸于棋的世界。那时的我，一直认定下棋就是为了赢。

直到那一天——

“阿奇，我新学了一招，敢不敢和我杀一局？”我满脸得意，向同学发起挑战。“哼，别以为赢过我一次就了不起。”同学不甘示弱地回应。

虽说同学学棋时日已久，但在我看来，他的棋艺尚显青涩。我放松了警惕，果断使出刚学会的新招。然而，同学的实力不容小觑，趁我疏忽之际，发动了凌厉的全面进攻。时间一分一秒过去，十分钟、半小时……正当我准备乘胜追击时，却惊觉自己已陷入困境。换作平时，我或许早就认输，准备下一场对局了。可这次，我的对手是“阿奇”。倘若输给了他，我的“拿手好戏”似乎就不再那么出众。我不甘心就此认输，脑海中突然浮现老师曾说过的话：“喜好进攻之人，往往疏于防守。”我当机立断，以迅雷不及掩耳之势直捣黄龙，未等对方棋子回防，便成功将其“将死”。“阿奇”心悦诚服地认了输。

初尝胜利的甜头，我愈发得意，竟萌生了向老师挑战的念头。

我一心渴望在与老师的对弈中取胜。可落子的第一步，便让我陷入了犹豫。老师见状，温和地说道：“开局走好，全局可定。”我望着棋盘，前路仿佛被迷雾笼罩，一片茫然。我倚窗沉思，恍惚间，一个模糊的身影似在召唤我前行。不能再犹豫！我定了定神，毅然落下棋子。

棋局迅速进入白热化阶段，红黑两方在棋盘上激烈厮杀，难解难分。尽管老师棋艺精湛，但我毫不畏惧，大胆尝试险招，一心寻找致胜之机。我稳住心神，坚定地落下每一枚棋子。

随着最后一枚棋子“啪”地落下，局势已定，我输了，“将”被老师的棋子团团围住，无力回天。那一刻，我的大脑一片空白，心底满是失落，曾经的自信仿佛瞬间消散。我苦笑着说：“输给老师，也在意料之中。”老师停顿片刻，微笑着夸赞道：“你的进步令人惊喜，这确实是你的拿手好戏。”说着，老师一边收拾棋子，一边语重心长地说：“这不过是一盘棋，人生如棋，却远不止一盘。下棋有输有赢，关键在于如何看待输赢。下棋的意义，不仅在于求胜，更在于懂得如何取胜。”

自那以后——

我的棋艺或许不再如往昔那般娴熟，可我却渐渐领悟到棋的更深层次的意义。它无关胜负，而是一种对道、理、义的追求。在棋局里，我可以是运筹帷幄的将，也可以是勇往直前的卒，每一步皆是自我的修行。

或许，棋的意义，就如同伯牙遇子期，当与旗鼓相当的对手对弈时，方能真正领悟其中的真谛。

指导老师：刘伟