(二) 农村教育成果

5.“文化大革命”时期

6.改革发展时期

4.三年调整、充实、发展时期

2.第一个五年计划时期

3.三年困难时期

(一) 农村教育发展历程

1.恢复时期

第一节 农村教育

1.城乡互助，共同发展

2.把农村经济发展与社会、文化发展统一起来

3.农村经济社会发展与资源环境保护相结合

五、城乡改革相互配套，促进经济、社会、文化与生态建设协调发展

四、因地制宜、分类指导、切忌“一刀切”和搞形式主义

二、尊重农民的意愿选择和首创精神，切实保护农民的利益不受侵犯

三、坚持改革的市场取向和价值规律，保持政策的稳定性和连续性

一、实事求是、解放思想、遵循生产关系必须适应生产力发展水平的规律

第四节 农村改革的基本经验

1.演变历程

2.以集体所有制为主体，非公有制经济为补充，统分结合、双层经营为主要形式的农村所有制结构新格局开始形成

四、农村所有制结构

(三) 市场机制催生和带动农业产业化

(一) 不断完善统分结合的双层经营体制

(二) 改革农业计划管理体制

(二) 农业税收改革


 53418   首页 上一页 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 下一页 尾页